李吉湘老師，中學英語一級教師，天易中學八年級2101尚上班班主任，教齡11年。榮獲“湘潭縣優秀班主任”“湘潭縣優秀黨員”“國培計劃鄉村學校骨干班主任名校浸潤式提升研修授課專家”“‘21世紀杯’全國英語演講比賽優秀指導老師”等榮譽稱號。榮獲縣“杏壇之星”賽課一等獎、縣校本教研優質課一等獎。所帶班級被評為“湘潭市優秀班集體”。李老師獨具特色的教育教學方法，贏得了師生的高度贊譽。

       李吉湘老師的教育理念：堅持全方位育人，以創新、協調、開放、共享的方式，建立起學校與科任老師、老師與學生、學生與學生、學校與家庭、學生與社會多元協同教育的網絡，以實現全員育人、全方位育人、全程育人。

       李老師善于以情感人、以文化人、以德育人，言傳身教，用積極體驗激發學生的主體動力，開拓學生的情感世界，幫助學生形成自主學習的行為習慣和完善的道德觀念。班級管理上制定了綜合立體多元的評價體系，讓班級自我管理，實現了運行機制人本化、專業化。

       在天易中學第五期“名優班主任”直播課中，李吉湘老師進行了《培養愛勞動的孩子》的主題班管分享。她以小故事引入勞動教育的重要性，強調勞動教育是國民教育體系的重要內容，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人功能。她認為孩子們參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，能夠在動手實踐、出力流汗中接受鍛煉、磨煉意志，培養正確價值觀和良好勞動品質。她一針見血地指出了家長和學生對待勞動教育的認知誤區，并深入淺出地分析了成因，建設性地給出了解決方案。針對如何更好地讓勞動政策落地、讓勞動教育更有價值，李老師強調：（一）尊重勞動者，讓孩子知道勞動是光榮的；（二）給孩子創造體驗的機會，讓他們在參與中獲得愉悅；（三）拓展勞動教育成果，升華勞動精神內涵。

       李老師分享了自己在日常工作中潤物細無聲的勞動教育。她強調，孩子們需要在勞動中滿足精神的需要，勞動教育值得我們每一個父母重視。因為孩子們能在勞動中初步養成認真負責、吃苦耐勞的品質和職業意識；能在勞動中熟練掌握一定勞動技能，理解勞動創造價值，樹立勞動自立和主動服務他人、服務社會的意識；甚至還能在勞動中追求精益求精的工匠精神、愛崗敬業的勞動態度和實干興邦的遠大志向。

       田密老師，中共黨員，中學語文一級教師，天易中學七年級2203弘毅班班主任。從教20余年，長期擔任九年級班主任和語文教學工作，教學業績突出，教育成果顯著，深受家長及學生好評。榮獲“全國語文報杯中學生作文大賽金牌指導教師”“全市優秀教育工作者”“全區優秀教師”等榮譽稱號，多篇論文獲省、市級獎勵。

       田密老師的教育理念：

       愛學生。堅持以學生為主體的原則，尊重每一個學生的個性，關注每一個孩子的成長，塑造各具特色的生命個體。堅信“愛出者愛返，福來者福往”，得到學生真摯的尊重。

       會引導。關注學生心理健康，架構師生溝通橋梁，耐心引導教育學生，耕耘學生心田，播種學生理想，達成思想默契，實現心性的互通。

       教方法。秉承“學習之道，難在堅持，貴在堅持，成在堅持”的理念，善于跨學科進行學習方法指導，培養學生會學習、會思考、愛學習的良好習慣。

       善溝通。以仁愛之心來換位思考，想家長之所想，急家長之所急。善于跟家長溝通，充分發揮三位一體的育人功能，實現了教育的和諧統一。

       在天易中學第五期“名優班主任”直播課中，田密老師進行了《少成若天性，習慣如自然》的主題班管分享，強調了孩子在16歲之前養成良好習慣的重要意義。他認為孩子應從語言、行為等方面強化誠實守信、守時惜時等良好習慣，成為懂禮貌、有教養、有上進心、知書達理、舉止文雅的人；從按時按量吃飯、早睡早起、勤儉節約、熱愛勞動等方面養成良好的生活習慣，從勞動中培養自立自強、獨立思考、自尊自愛的個性品質。

       田老師認為，當今社會，高情商與才干一樣重要，要讓孩子懂得感恩和尊重他人；要養成良好運動習慣以保證健康，應對各種挑戰；要養成閱讀習慣，讓讀書和呼吸一樣的自然。

       田老師強調，孩子性格深受父母言行的影響，家庭氛圍一定要和諧。孩子在家時，父母不嗜酒，不打麻將，少玩游戲，不當著孩子的面吵架。以堅決的態度、耐心的引導、及時的表揚、良好的示范、默契的合作來幫助孩子養成良好習慣；孩子的教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火，應該從正面的、積極的、健康的角度審視孩子、激勵孩子，潛心耕耘，靜待花開！